IFRAME SYNC
mgid.com, 713808, DIRECT, d4c29acad76ce94f

BAB I. PENDAHULUAN : Secara Etimologi atau asal-usul, kata pendidikan dalam bahasa inggris disebut dengan education


Tenaga Pengajar / Dosen : Hevvi Henrizan, SE, M.Si

Lama Waktu : 90 Minit dengan SKS : III

Untuk Mata Kuliah : Etologi / Biologi

Jakarta, posjakartaraya.com – Sabtu (02/04) untuk penyampaian meteri kuliah pada mahasiswa stkip

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Secara Etimologi atau asal-usul, kata pendidikan dalam bahasa inggris
disebut dengan education, dalam bahasa latin pendidikan disebut dengan
educatum yang tersusun dari dua kata yaitu E dan Duco dimana kata E berarti
sebuah perkembangan dari dalam ke luar atau dari sedikit banyak,

sedangkan
Duco berarti perkembangan atau sedang berkembang. Jadi, Secara Etimologi
pengertian pendidikan adalah proses mengembangkan kemampuan diri sendiri
dan kekuatan individu. Menurut Kamus Bahasa Indonesia, pendidikan adalah
proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam
usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.

Menurut
Djumali (2013: 1) pendidikan adalah wahana untuk mempersiapkan manusia dalam problem kehidupan dimasa kini maupun dimasa mendatang. Peran pendidikan sangat penting untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berkompetensi dalam ilmu pengetahuan maupun teknologi. Oleh karena itu, perkembangan ilmu pengetahuan harus diperbaiki untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang ada di setiap jenjang sekolah. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan matematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang, dan diskrit.

Untuk menguasai dan menciptakan teknologi di masa depan diperlukan penguasaan matematika ide daripada mengenai bunyi. Menurut Didi Haryono (2014 : 6) matematika yang merupakan bagian dari ilmu pengetahuan yang bersifat pasti (eksakta) ternyata memiliki asal usul matematika tersendiri.

Istilah matematika berasal dari istilah latin yaitu Mathematica yang awalnya mengambil istilah Yunani yaitu Mathematike yang berarti relating to learning yang berkaitan dengan hubungan pengetahuan. Kata Yunani tersebut mempunyai akar kata Mathema yang berarti pengkajian, pembelajaran, ilmu atau pengetahuan yang ruang lingkupnya menyempit dan arti teknisnya menjadi pengkajian matematika. Jadi berdasarkan asal usunya maka

B. Rumusan Masalah :
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah –
masalah penelitian sebagai berikut:

1. Bagaimana kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan memahami konsep ?
2. Bagaimana kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan cara melukis ?
3. Bagaimana kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan perhitungan ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan memahami konsep.
2. Mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan cara melukis.

3. Mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaiakan soal garis singgung
lingkaran di tinjau dari kesulitan perhitungan.
D. Manfaat Penelitian
Secara umum diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat dalam dunia
pendidikan, khusunya dalam pendidikan matematika. Adapun manfaat dari
penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Manfaat teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada guru,
calon guru atau pembaca lain berupa pengetahuan tentang kesulitan –
kesulitan yang sering dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal garis
singgung lingkaran. Selain itu penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk
penelitian – penelitian selanjutnya.
2. Manfaat praktis
a. Bagi siswa
Diharapkan penelitian ini dapat membantu siswa mengetahui
kesulitan dalam menyelesaikan soal yang berkitan dengan garis singgung
lingkaran.
b. Bagi Guru
Diharapkan hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh guru
sebagai acuan untuk memperbaiki proses pembelajaran agar tidak terjadi
kesulitan – kesulitan dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
garis singung

c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai gambaran untuk
memperbaiki layanan pembinaan dan peningkatan kualitas guru agar
meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Setelah memberikan materi mahaiswa di berikan tanya jawab : 45 menit

dikutip berbagai sumber/Etilogi

penulis : Henry/posjr

Berita Terkait

Top